臺北市實驗教育創新發展中心 歡迎您的蒞臨!
最新消息
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【轉知】教育部修正「高級中等以下實驗教育學校及機構聘僱外國人辦法」第12條、第13條。
2026/1/7 -
【轉知】新竹縣立竹北實驗高級中等學校籌備處訂於115年1月29日（星期四）上午9時假該縣縣立文興國中會議室舉辦「教師專題研習-『實驗教育課程領航與PBL教學實務』」
2026/1/7 -
【轉知】臺北市數位實驗高級中等學校辦理114學年度學習分享會：「拓邊──學習‧移動‧ 影響」
2026/1/5 -
【轉知】國立政治大學教育部實驗教育推動中心將舉辦2025年實驗教育教學知能研習「給實驗教育工作者的身心自我照顧工作坊」、「AI素養雙講」、「陪孩子長出內在語言之路：教師的輔導技藝」，歡迎轉知與會！
2025/12/18 -
【轉知】國立政治大學辦理「2025年實驗教育國際研討會暨國際工作坊」，歡迎轉知與會！
2025/12/1
學校型態
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臺北市數位實驗高級中等學校/T-School
「廣闊探索、天賦自由」～臺北市數位實驗高中致力為每一位孩子打造最適合自己的教育模式，幫助孩子發揮潛能，並培育成為具有「學習力」、「移動力」、「影響力」的世界公民。 本校課程跳脫現有108課綱，融合數位科技與探究實作，以「自我發展」與「文化社會」作為主軸必修課程，輔以「學科知識」及「個別需求」等選修課程，讓每位學生得以從自己擁有研究熱情的領域中自主規劃個人的學習地圖，打造一生一課表，實踐個人化深度學習。最後綜整高中三年所學，透過「畢業專題」課程，獨立去承擔社會責任、解決實際問題、創造嶄新價值，進而促進自我實踐與社會共榮。
臺北市芳和實驗中學
芳和以「探索、跨域、遠征」為學校願景，發展「探索式學習學校」之各項「學習遠征」，建構學生與真實世界連結所需之知識與能力。
臺北市西湖實驗國民中學
該校實驗教育理念為「博雅情懷」，學習成為博雅教育的「自由人」，透過跨領域學習，培養下列特質 （1）企業家精神：自我探索、勇於冒險、從挫折中成長 （2）溝通能力：同理、關懷與合作 （3）跨領域創新：跨領域、跨文化、未來導向 在變動的世界中，淬鍊出更好的自己。
臺北市濱江實驗國民中學
本校實驗教育主要為國際教育及品德教育雙主軸，並採用IB(國際文憑)系統架構發展本校課程。培養學生自己學習、擅長交流、勇於反思成為成為一個全方面的健全人才。
臺北市民族實驗國民中學
民族實中國際生態課程，強調問題導向與主題式學習。打破領域的框架，規劃多元的課程與活動，帶領學生在國際化脈絡下進行生態主題的思考、學習、行動。讓民族的學生成為能發揮自己、採取行動、面對未來挑戰的卓越綠公民。
臺北市忠義實驗國民小學
臺北市忠義實驗國民小學是以蒙特梭利宇宙教育為核心，提供孩子一個廣闊的智慧遠景，縱貫時間與空間，幫助孩子激發潛能，跟隨孩子的需要，找到屬於自己生命中的位置。 透過混齡學習與適性分組，讓孩子歷經家庭社會化中成長互助的經驗；透過動手操作教具，刺激孩子思考與邏輯思維，同時啟動自主學習的深刻體驗。 此外，結合在地歷史文化與城南特色、忠義社福共構大樓，創造走讀、體驗、探索、研究的跨域學習素養；同時涵養孩子紀律與自由，優雅與堅持，友愛與共融的品格力與續航力。
臺北市指南實驗國民小學
「探索生命，幸福指南」。以探索教育規畫主題課程，藉由「操作、歸納、省思、練習、實踐」五步驟之學習歷程，引領孩子覺察思辨、創發行動及正向關懷。孩子能全心投入、引發心流，享學習之美、感受幸福，臻成已達人！
臺北市湖田實驗國民小學
以自然環境自導學習、田園教育實作學習、及智能教育整合學習三大理念為引導，培育孩子成為「湖田i Campus 實踐家」。
臺北市溪山實驗國民小學
從生活中學習，研發水樣、風馳、雲遊、農情等創新實驗主題課程，引導學生挑戰高峰經驗，促進自我實現。
臺北市泉源實驗國民小學
泉源以「自主學習．獨立生活」為理念，運用「在學習中生活，在生活中學習」之策略，提供一所充滿「家的溫馨」的學校，培養能健康生活、快樂成長、合作分享、卓越展能的「泉源生活家」。
臺北市博嘉實驗國民小學
「美來自於生活更要運用於生活，創造有質感的人生」。以美感為核心理念，課程帶領孩子感受、品味周遭人事物的美好，進而能主動創造及實踐生活中的美，學習達到人我共好的境界。
臺北市和平實驗國民小學
以選擇、規劃、尋援、實踐、反思五機制設計於主題、基礎、選修、體適能、家族等課程，以教師協同實現學生適性及自主學習之理想。
